De studie vergelijkt het verschil van twee verschillende didactische benaderingen (linear vs niet-linear) in de politieopleiding door de prestaties van Duitse politie agenten tegen verschillende soorten mesaanvallen te beoordelen. Lineair of niet-lineair – welke benadering leidt tot een betere mesverdediging? Wat kan ik hiermee Als politie trainer moet je bekend zijn met diverse didactische methoden […]

Politie trainers en onderzoekers Mario Staller en Swen Koerner schreven een goed artikel over de post covid politie training. Doordat de context veranderd veranderen ook het wat (inhoud), hoe (training desging) en wie (behoefte van de doelgroep) van de training. Koerner, S., Staller, M.S. Coaching self-defense under COVID-19: challenges and solutions in the police and

Uit recent onderzoek op drie representatieve politie academies in de VS blijkt dat ‘bloktraining’ (vaardigheden achter elkaar ipv door elkaar) en het trainen in ‘silo’s (AZV los van VW bijvoorbeeld) tot een groot oefeneffect maar klein leer effect leidt. De retentie is zo slecht dat de vaardigheden na acht week niet meer functioneel zijn! Van

Nemen leerlingen en lerenden niet een te centrale plaats in het hedendaagse onderwijs in? Is dit een uitdrukking van een EGOlogische wijze van denken over de mens in de wereld? Volgens onderwijs filosoof Biesta is dat wel zo. Hij stelt de vraag of we het zelf/ik niet teveel in het centrum van de wereld en

Wat een vak: Ambulance verpleegkundige en Ambulance chauffeur. Dank voor de intense inkijk en dat jullie er altijd zijn! Op naar 2021

Belangrijk onderzoek voor politie trainers! Enkele conclusies: “But rapid skill deterioration isn’t the only concern that “block and silo” training engenders. It fails to prepare officers to integrate the interdisciplinary skills required for real-world (clinical) application”. “Dr. Tim Lee, retired professor from McMaster University in Canada and co-author of Motor Learning and Performance, recommends avoiding

Waar gaat dit over In zijn geweldige boek ‘The Heart and the Fist’ schrijft Navy Seal en Oxford PhD Eric Greitens over de combinatie van Hart en Vuist, Moed en Compassie, Sterk en Goed zijn. Wat kan ik hiermee Je training menselijk maken Waar gaat het boek over Over Eric Greitens die wereldwijd met vluchtelingen

Is medisch (en politie) onderwijs een kwestie van input (lesgeven) en output (leeruitkomsten)? Hoeft onderzoek dan alleen uit te vinden ‘wat werkt’? Vind jij dat onderwijs een voorspelbaar stimulus (leerinterventie) en respons (gewenste leeruitkomst) systeem is? Dat alle ruis en verstoringen ‘opgeruimd’ moeten worden? Voor Biesta is onderwijs is geen causaal systeem, maar ‘werkt’ het

Ook voor politie en andere first responders! Wat als persoonlijke waarden botsen met organisatie waarden? Wat is het verschil tussen PTSS en morele verwonding? Kun je goed doen in een situatie met de keuze tussen ’twee kwaden’. Wat als het niet duidelijk is wat het juiste is om te doen? En welke maatregelen kunnen genomen

Er zit zoveel meer in de OODA loop voor trainers in geweld-gevaarbeheersing! Bv dat voor Boyd de Orientatie fase de belangrijkste fase is want daar zitten je (al of niet vastgeroeste) mentale modellen waardoor je naar de situatie kijkt! En kijk welke zaken je orientatie mede bepalen!En de pijl direct van observatie naar actie wat