“Waar heb ik nou meer voldoening van: een betere beweger of een betere burger?” Een van de prikkelende vragen en reflecties van het inspirerende gesprek met Maarten Massink. Hij was maar liefst 41 jaar gymleraar en sinds 1993 redactie lid van KVLO magazine! Massink deelt zijn schat aan ervaring over de waarde van lichamelijke opvoeding, het pedagogisch perspectief en de rol van burgerschap binnen de gymles. In deze aflevering bespreken we zijn visie op bewegingsonderwijs, het pedagogische perspectief, het belang van sociale veiligheid en groepsprocessen in de gymles en hoe LO kan bijdragen aan persoonsvorming en burgerschap. Maar ook zijn eigen begin als student aan de ALO Amsterdam, zijn visie op de toekomst van lichamelijke opvoeding. Met zijn rijke ervaring en scherpe inzichten daagt Massink ons uit om na te denken over de essentie van ons vak. Luister deze aflevering en ontdek hoe je als docent LO niet alleen betere bewegers, maar ook betere burgers helpt vormen! “De vraag die we leerlingen moeten stellen is niet alleen ‘wat kun je?’, maar ook ‘hoe wil je zijn? ” aldus Massink.
Drie reflectie vragen vooraf
Hoe kan ik als docent LO meer aandacht geven aan het pedagogisch perspectief in mijn lessen?
Welke momenten in mijn lessen bieden kansen om leerlingen te laten reflecteren op hun gedrag en samenwerking?
Hoe kan ik bijdragen aan een sociaal veilige gymles waarin alle leerlingen zich gezien en gewaardeerd voelen?
Onderwerpen
Introductie en carrière van Maarten Massink
Waarom Massink gymleraar wilde worden
De invloed van inspirerende docenten
Verschillen tussen vroeger en nu in lichamelijke opvoeding
Het belang van co-educatie in de gymnastiekles
Opleiding aan de ALO in Amsterdam (1976-1980)
Visie op lichamelijke opvoeding
Het pedagogisch perspectief in bewegingsonderwijs
Sociale veiligheid en groepsprocessen in de gymles
Het belang van burgerschap binnen lichamelijke opvoeding
Reflectie en persoonsvorming in de les
Ervaring en senioriteit binnen het vak
Quotes van Massink
“Waar heb ik nou meer voldoening van: een betere beweger of een betere burger?”
“Goed burgerschap is de essentie van ons vak. Het hoeft niet expliciet benoemd te worden, maar het zit in alles wat we doen.”
“De vraag die we leerlingen moeten stellen is niet alleen ‘wat kun je?’, maar ook ‘hoe wil je zijn?’.”
Drie Concrete Call-to-Actions
Voor docenten LO: Experimenteer met verschillende groeperingsvormen in je lessen om sociale veiligheid en samenwerking te bevorderen.
Voor beleidsmakers: Zorg ervoor dat LO niet alleen draait om bewegen, maar ook om persoonsvorming en burgerschap.
Voor leerlingen: Denk na over hoe jij jezelf en anderen kunt helpen groeien in de gymles, niet alleen in vaardigheden maar ook in houding en samenwerking.
Video van de podcast
Audio van de podcast
Artikelen