februari 2022

Ik ken weinig mensen met zoveel passie voor hun vak en voor het docentenvak. Hij introduceerde mij in de wereld van pleeg en chauffeurs en onbegrijpelijke termen als pappen, partus, triage en triage. In mijn nieuwe boek zegt Ruben dit over simulatie onderwijs:” Simulatieonderwijs voor ambulanceprofessionals vraagt dus een opbouw in complexiteit, omdat de praktijk ook […]

Hoe laat ik mijn zoon en dochter los? Mijn vaderhart wil ze zo graag beschermen. Voorkomen dat ze dezelfde ‘fouten’ maken als ik. Zal het geen losbol worden, zal hij niet ten onder gaan aan lust en macht, zal hij niet precies dezelfde dwaasheden als zijn vader begaan zegt zei Siddhartha in dit prachtige verhaal.

In het eerste deel van dit artikel beschreef ik de opkomst en kenmerken van moderne grapplingvormen als Braziliaans jiujitsu, worstelen (Grieks Romeins, vrije stijl, sambo), submission grappling en mixed martial arts. Ik bepleitte het breder aanbiedenvan grappling dan enkel als judo, om aan te sluiten bij de moderne bewegingscultuur. In dit tweede deel wordt onderzochthoe

Nieuw! Frontlinie training! Een evidence based handboek voor alle first responder trainers! Met gastschrijvers vanuit IBT/PA Politie, Justitie, Koninklijke Marechaussee BSB, Acute zorg en TacMed, Defensie, Sportpsychologie en Wetenschap! Waaronder Jaap S. Timmer – Jan Hondorp – Rico Schuijers – Jan Sleijfer – mindboxer® Sleijfer – Richard van Eijsden, Mark Halfmouw – Marco van der

Een bekend verschijnsel in simulatie-scenario training: “The familiarization with the fixed training facilities may lead trainees to dismiss important skills such as the careful scanning of a room that they would use in an unfamiliar, real-life setting” To this end, instructors expressed concern regarding the level of realism they are able to achieve with the

Wat voel je zei de politie psychologe? Ik keek weg. Wat er binnen in mij omging ging buiten mij om. Kon er niet bij. Verstopt onder een dikke beschermlaag. Geen woorden om te verwoorden, niet vertrouwd genoeg om te delen. Bang voor een stortvloed. Dan de gedachte: “wat lost het op”? Wat binnen in mij

Trainers van first responders hebben hun voorkeuren. ‘Just for bang’ trainers besteden veel tijd aan het contactmoment: het moment dat de ‘klap/knal/uitbarsting’ plaatsvindt. Je zou het split second training kunnen noemen…ineens reageren al of niet gebruikmakend van biologische reflex vermogens van de mens en/of de FFF reactie. Een echte ‘just for bang’ trainer besteedt niet

In een diep artikel in LO magazine gaat Hazelebach in op expliciet leren in bewegingsonderwijs. Een van de verrassende wendingen is het omkeren van de bekende leercirkel. Leren begint volgengs Chris niet vanuit het ‘niets’, maar is een voortzetting van wat er impliciet al geleerd is. De meeste kinderen leren immers ‘als vanzelf’ leren bewegen, zonder

Iemand vroeg naar onderzoek naar de-escalerende werking van de TASER. Dit is dat onderzoek. Uit een RCT concluderen onderzoekers (1): “We conclude that, as is the case with other types of weapons, the presence of TASERs leads to increased aggression. The visual cue of a TASER in police–public interactions leads to aggression”. Ook uit de

Hoe kan ik deze worp doen want ik heb maar 1 hand vroeg de deelnemer aan mij. Nog nooit over nagedacht. Wist niks te zeggen en zei dat ik er over na zou denken. Later in dezelfde les: meiden aan de kant tijdens het positie sparren. Ze zullen wel geen zin hebben dacht ik. En