Ik hoor het vaak in trainingen: “ ik ben een doener”, die theorie en dat gepraat is niet aan mij besteedt! Vaak ondersteund door knikkende mede-doeners. Het probleem is dat deze ‘mindset’ adaptieve expertise verhindert: de vaardigheid om ook in nieuwe en spannende situaties effectief blijven handelen. Adaptieve experts kernmerken zich namelijk doordat zij ‘abstract’ kunnen denken en conceptueel sterker zijn.
Waardoor ze buiten een specifieke situatie kunnen uitstijgen en de geleerde lessen ergens anders kunnen toepassen.
Adaptieve experts hebben rijkere mentale modellen en zien overeenkomsten (en verschillen) tussen situaties. Juist door hun abstractie en conceptuele vermogen. Dus met alleen maar ‘doen’ kom je daar niet.
Tot slot uit andere hoek drie wijze lessen voor ‘doeners’ die af willen van ‘theorie en reflecteren’ . Dit keer uit het werk van Manon Ruijters:
– Leren door te doen leidt echter niet per se (hooguit toevallig) tot verdiept inzicht in jezelf (praktische wijsheid), hooguit tot een toename van praktijkkennis”.
– Bij ervaringsleren gaat het zowel om actie als om reflectie. Waarbij actie altijd voorafgaat aan reflectie
– De reflecties leiden tot abstracties (concepten) van waaruit nieuwe implicaties voor actie kunnen worden afgeleid.voor ‘doeners’ die vooral willen ‘doen’ en minder ‘theorie en reflecteren’ willen: