Maand: augustus 2021

Wat een kwetsbare, leerzame, enigszins verdrietige maar toch ook hoopvolle podcast met de legendarische Amerikaanse schrijver en psychiater Irvin Yalom (91!). Een van de grondleggers van de existentiële psychotherapie en groepstherapie. Schrijver van boeken als Nietzsches tranen, De therapeut en De Schopenhauer- kuur maar ook fundamentele boeken als The Theory and Practice of Group Psychotherapy LEES MEER

Inzicht: de wijze waarop ik of een ander praat – en dan met name de intonatie (Prosodie) – heeft grote invloed op de fysiologische (en daardoor ook psychologische) toestand van beide partijen. We kunnen dit op meerdere manieren toepassen. 1.      Zelfregulatie: gebruik ‘praten’ als ademregulatie door bewust iets langer uit te ademen/vertraagd uitademen. Dit kun LEES MEER

Welke hypothesen kloppen denk je in deze recente studie? Agenten van een tactische eenheid hebben een ​​langere visuele fixatieduur op handen/heupregio dan reguliere agenten (hypothese 1). Reguliere agenten vertonen langere visuele fixatietijden op het gezichtsveld van een verdachte dan officieren van een tactische eenheid (hypothese 2). Agenten van een tactische eenheid reageren sneller dan reguliere agenten LEES MEER

Samenvatting in 1 zin: kijkgedrag is cruciaal, zeer taak en context specifiek en mogelijk trainbaar. Eye opener: quiet eye is relatief want niet alle taken lenen zich voor lange visuele fixatie. Blijven hangen: VR biedt mogelijkheden door standaardiseren en snelle analyse maar mist tactiele feedback (b.v. het voelen van de bal op je tennisracket). Favoriete LEES MEER

Werkvorm: de transfer time-out. Transfer van training naar het werk gebeurt niet vanzelf. Met het merendeel van de trainingen wordt niks gedaan. Leuke dag, uitje en door. Zelfs al is de inhoud van de training relevant en de didactiek uitstekend, dan nog geen garantie voor transfer. Bijvoorbeeld omdat er geen tijd en ruimte voor is LEES MEER

Adaptieve experts vinden effectieve oplossingen wanneer de situatie veranderd of nieuw is. Naast procedurele kennis (d.w.z. weten “wat”), vereist adaptieve expertise het verwerven van conceptuele kennis (d.w.z. weten “waarom”). Het stellen van waarom vragen is een eenvoudige werkvorm om deze conceptuele kennis te stimuleren. Zo kan een waarom vraag bij een patiënt die zich presenteert LEES MEER

Het inzicht: de regel van Henk is zo logisch en tegelijk gaan er diepere psychologische mechanismen achter schuil. De Regel van Henk zegt: “Train zo veel als nodig, niet zo veel als mogelijk.” (Zie b.v. Trouw 1997). Logisch want waarom zou je meer trainen dan nodig? Logisch want als je meer traint dan nodig raak LEES MEER

“Doctors need to be supported, not trained in resilience” is de titel van een artikel in BMJ (2015). Het is de echo van een veelgehoorde en serieuze kritiek op ‘veerkracht’ / ‘stress management’ trainingen: dit soort trainingsinterventies maskeren en ontwijken de ware oorzaken en oplossingen van werkdruk/organisatie stress! Wat moeten wij hiermee als trainers ? LEES MEER

De-escaleren door communiceren is een groot terrein met vele mogelijkheden. Wat er altijd in voorkomt is het belang van ‘actief luisteren’. Een leerzaam voorbeeld is het (FBI) model van gedragsverandering die goed inzicht geeft in de-escalerende communicatie vaardigheden. En de eerste trede is inderdaad actief luisteren! Door actief te luisteren naar de persoon in een LEES MEER

Command presence zie je wanneer iemand voor de groep gaat staan en iedereen meteen weet dat hij of zij de leiding heeft. Je ziet het wanneer iemand in noodsituatie het vermogen heeft om zelfbeheersing te tonen midden in totale chaos. Je ziet het in het dagelijks leven wanneer iemand zich presenteert met autoriteit op basis LEES MEER