juni 2021

Ik sta versteld! Ik had niks gezegd en de klas ging gewoon aan het werk: onderling presentaties geven over de leerstof en onderling lesgeven. Zelfs toen ik het ‘risico’ nam om na continu lesgeven even een koffie te halen en terugkwam: ze waren nog steeds hard aan het werk. Dit is maar 1 voorbeeld, ik […]

Ik heb de ervaring dat als ik soms even afstap van formele onderwijs doelen en ik deelnemers/studenten iets vertel over mijn persoonlijke ervaringen of drijfveren dat ze zich hier heel erg in herkennen. Dat ze aan en open gaan terwijl ik denk dat dit geen onderwijs is. Dat dit echt iets van mij is wat

Binnenkort een interview met Sandra Botman over Uniform Yoga. Sinds 2014 is het de missie van Uniform Yoga om geüniformeerde professionals uit te rusten met de juiste tools om uitgerust in de frontlinie te staan. Daarbij gebruiken ze Yoga om met die tools te experimenteren. Er wordt veel aandacht besteedt aan de transfer naar de

En daar stonden we dan met camera’s op ons gericht: ook even presteren onder druk. Onze wens: aandacht voor presteren onder druk en omgaan met heftige situaties als onderdeel van de first responder organisatie cultuur. Aandacht voor normale mensen die soms abnormale situaties meemaken. Onze training is slechts een aanzet tot gesprek. We gingen met

Scenario en simulatie training staat of valt bij debriefen. Mijn laatste scenario debrief twee week gelden was een wirwar van vragen en rollen. Deelnemers wisten niet of ze gevraagd werden te analyseren of juist hun gevoel te verwoorden. Niemand wist wie ‘aan de beurt’ was (ik, zij, acteurs) dus wachten ze af of praten we

Is VR training geschikt voor ‘stress exposure training’? Deze vraag is onderzocht is een leerzaam artikel bij de doelgroep ‘militaire cadetten’ in Nederland. Dit waren voor mij enkele leerzame onderwerpen: Is VR training geschikt voor ‘stress exposure training’? “the results of the current study did not directly support the implementation of such technology for stress

Omdat het me zelf interesseert heb ik de neiging veel inhoud te leveren. Maar transfer van vaardigheden vraagt niet om steeds meer inhoud. Transfer vraagt activiteiten waarin deelnemers het geleerde actief toepassen. En niet alles op 1 dag maar kleine prikkels verspreid over langere periode (zie ook de vergeet curve van Ebinghaus)! Paul Matthews zegt

Ik stond er bij en keer er naar: het scenario ontaarde in een tactische en psychologische chaos. De deelnemers liepen vast, leerden niks en mogelijk zelfs ’training scars’. Had ik dit kunnen voorkomen? Ja, leerde ik later op de politie academie over ‘scenario reddingsboeien’. En recentelijk leerde ik over scenario ‘life savers’ tijdens de zeer

“Keep on training, keep on lying” is de titel van een artikel over de impact van trainingen. Met maar liefst 70-80 van de trainingen wordt niks mee gedaan in de praktijk blijkt uit onderzoek. Als transfer niet jouw probleem is van wie dan wel? Waarom trainingen geven als niemand er wat mee doet en je

Wat deed deze ervaring met je vroeg ik? Een heel verhaal over de tactische aspecten volgde. Stop! Ik wil graag weten wat er in je om ging. Wat voor gedachten (helpend, niet helpend etc.) had je en welke gevoelens (bang, boos, geïrriteerd, energiek, krachtig etc.)? Zie hier een van de 5 valkuilen van Stress Exposure