Terwijl wij lesgeven en bezig zijn met doelen als docent gebeurt en veel meer in en tijdens de les. Als docent is het goed om inzicht in de (impliciete) percepties van deelnemers te hebben. Het zogenaamde verborgen curriculum. Een artikel vanuit de CALO Zwolle in ons mooie blad!
Maand: mei 2021
Onderzoek: cruciale beslissingen nemen onder druk
Denk jij dat operators door training (fatale) fouten kunnen voorkomen? Of investeer je liever in het ontwerpen van tactieken en technieken die (fatale) fouten minimaliseren? En denk jij dat de ‘split second’ beslissing een behulpzaam concept is of juist niet? Tot slot, staat eigen veiligheid op gespannen voet met ‘de-escalerend’ optreden en hoe ga je LEES MEER
Stress en reanimeren: presteren onder druk
Een reanimatie gaat over presteren onder druk, over leven en dood. Hoeveel stress geeft dit de eerste hulpverleners? En heeft dat effect op de daadwerkelijke (reanimatie) prestatie? Is er een verschil tussen mannen en vrouwen? Kun je beter fysiologische, biochemische of (zelf gerapporteerde) psychologische stress metingen doen? Een mooi en leerzaam artikel (1)en overzicht van LEES MEER
Verbal Judo: wat is het en werkt het?
Wat is Verbal Judo en is deze methode geschikt als de-escalatie methode in intermenselijke hoge druk situaties? Wil je meer weten over onderzoek naar de-escalatie en communicatie trainingen? Wil je weten wat de moeilijkheid is bij het meten van effecten? Wil je weten of er geslacht of ervaring verschillen zijn? Als trainer geweldbeheersing is dit LEES MEER
Een boek uit en voor de praktijk
Ergens 2011 in de middag op de politie academie Ossendrecht. Op het rooster een nieuw vak: trainingsleer. Door een of andere Carel Schott. Ik voel weerstand: na een universitaire studie bewegingswetenschappen zit ik daar echt niet op te wachten. Mijn maatjes uit blauw ook niet echt. We komen voor schieten, vechten en stoere dingen. De LEES MEER