Drie lessen voor alle docenten en trainers uit dit mooie boek! Manon Ruijters kent iedere docent/trainer natuurlijk van de leervoorkeuren (niet stijlen), grondtonen van leren en professionele identiteit. In dit boek geniet ik het meeste van de laatste bladzijde: over de evolutie van haar denken over leren en ontwikkelen: van denken over leren naar denken over transfer naar denken over professionele identiteit naar denken over goed werk (als noodzakelijke stap voorbij professionele identiteit).
Drie andere belangrijke lessen in het boek zijn de volgende:
1) Alarmbellen bij 70/20/10
2) Herwaardering van Kolb
3) Verwar informatief leren niet met transformatief leren (als je bijvoorbeeld je docenten wilt professionaliseren)