februari 2021

Wat is de beste eerste psychologische hulp in acute stress situaties? Een cruciale vraag voor ieder van ons.  Net zo goed als dat we weten hoe te reanimeren. Maar wat moet je doen, wat is goed en wat kan het juist verergeren? Wat is het verschil met psychologische debriefing? Wat is het verschil met bestaande […]

Als trainer en onderzoeker scherp ik mijn visie op training in geweldbeheersing voortdurend aan. Een voorbeeld wat ik wil delen van een constructive aligned en onderzoek geïnformeerde visie is het T3 programma. Dit programma bouwt voort op het Good Stranger onderzoek waarover ik eerder schreef. De drie elementen zijn: TRUST: handelen met in het achterhoofd

Een belangrijk en inspirerend onderzoek (1) van de grote meester (Gary Klein) zelf: wat maakt een agent of militair een Good Stranger (GS)? Een Good Stranger voert zijn taak – waaronder ook het afdwingen van maatregelen – uit met een primaire mindset (frame) gericht op duurzaam en wederzijds vertrouwen. Quote: A good stranger (GS) is

In deze studie (1) is gekeken of (aspirant) gevangenisbewaarders hun training in aanhouding en zelfverdediging technieken succesvol kunnen toepassen in realistische scenario’s. Het artikel is om vier redenen interessant voor justitie, politie, handhaving, ambulance maar ook zelfverdedigingstrainers. Ten eerste vanwege een tool box om systematisch zelfverdediging training te analyseren. Ten tweede vanwege de gebruikte methodiek

Voor iedereen die onderwijs geeft in sport en bewegen aan kinderen! Ik durf zelfs te stellen, ook voor trainers die lesgeven aan jongeren en zelfs volwassen! Alle actuele theorieën op het gebied van motorisch leren, didactiek, methodiek, pedagogiek en ontwikkelingspsychologie worden behandeld! Ik wilde een recensie schrijven maar het boek is gewoon te encyclopedisch om

Ik wilde laatst wat zeggen, maar deed het niet. Durfde het niet aan. Durf jij wat te zeggen in de team (de) briefing? Durf je suggesties te doen om het werk te verbeteren en wordt er geluisterd? Durven jouw cursisten je aan te spreken met suggesties hoe de training beter kan? In dit artikel wordt

Een heerlijk en belangrijk boek met een pleidooi voor een belangrijke vaardigheid: open staan om je opvattingen en overtuigingen te kunnen en willen herzien. Ik herken mezelf volledig in het boek (au). Ik luister graag naar meningen die me een goed gevoel geven, in plaats van naar ideeën die me hard aan het denken zetten.

In 2015 kreeg ik als IBT docent een mail van Wendy over een uniek onderzoek. Nu kijk ik bij scherpschutters naar een deskundig verhaal van iemand met grote liefde voor haar vak en mensen. Wat de kijkers niet weten – maar ik wel – is dat Wendy er ook voor je is als je dit

Een paper van de meester zelf! Richard Mayer is de expert en pionier als het gaat om online leren. In een prachtig leerzaam paper doet hij persoonlijk verslag van dertig jaar onderzoek en bevindingen over online leren. Fascinerende en praktische onderwerpen als de cognitieve belasting theorie (wat is die ruis in jouw training?) en zijn

Jonge mensen hebben hoop en optimisme nodig als motor van hun persoonlijke ontwikkeling. Heeft de hedendaagse pedagogiek hoop en optimisme hoog in haar vaandel of is deze steeds meer een INDIVIDUELE gedragswetenschap (opvoedingspsychologie) met een sterke KLINISCHE blik (een focus op individuele problemen en stoornissen)? Ik raad iedere vader, moeder en leerkracht deze schitterende afscheidsrede