december 2020

Een leerzaam webinar met onder meer de vraag: zijn vechtsport tactieken & technieken geschikt voor politioneel handelen. Als vechtsporter in hart en nieren goed om weer even bewust te zijn van de verschillen. De context en spelregels zijn drastisch anders. Wat zegt Nederlands onderzoek? In “Politievaardigheden onder stress” zegt Peter Renden PhD dat vechtsporttechnieken ontwikkeld zijn voor […]

In de komende sportgericht heb ik naast het boek ‘Leren Presteren’ ook gekeken naar het boek De psychologie van de topsporter van Bert de Cuyper.

Voor sportpsychologen en trainers: is druk op zich voldoende? Uit onderzoek van Low en collega’s blijkt dat trainen onder druk sec, zonder coping skills aan te bieden al positief effect heeft op prestaties onder druk. Zelfs bij beginners in een sport. Deze aanname komt voort uit de idee (lees ecologisch dynamische benadering) dat in een

Voor Sportpsychologen en trainers een recent onderzoek: wat is pressure training (PT) en werkt het in sport en in Politie training? PT is training onder gesimuleerde druk met als motto “train as you fight” . Druk zijn alle factoren die het belangrijk maken om goed te presteren. Pressure training is een moderne vorm van Stress

Ik weet niet wie, wanneer en waarom maar iemand op PA Ossendrecht vertelde ons aankomende trainers ooit over E = K x A. Je kunt nog zoveel weten of kunnen: als je geen verbinding hebt met je doelgroep , als ‘ze’ je niet serieus nemen, je als een ‘buitenstaander’ of ‘burger’ beschouwen…vergeet het maar. En

In deze studie is een instrument ontwikkeld dat externe gedragingen (triggers) heeft geinditificieerd die de mate van ‘immersion’ (mate van betrokkenheid en onderdompeling) in een simulatie kunnen vaststellen. Voor mij een innovatieve gedacht: een niet-intrusieve valide en betrouwbare gedragscriteria die wellicht handvaten geven voor de observatie en aansturing van deelnemers. Het artikel eindigt met een

Volgende week komt de podcast van Jelle de Boer online waarin we praten over levenslange effecten van onveilige hechting, een gewelddadige jeugd, vechtsport als reddende engel en de zelfdeterminatie theorie. Over reality based training met politie en ambulance en over onderwijs, pedagogische tact en relatie voor prestatie

Visualiseren is weer ‘hot’ en er verschijnen artikelen en boeken. Vorige week liet Henk Kraaijenhof mij een plaatje zien waarin hij vorige eeuw vlak voor de WK sprint zijn sporter liet visualiseren en met EEG de hersengolven meette. Henk en ik hebben het er vaak over: het is goed om de geschiedenis van je professie

Het zwaartepunt van de info lag in het midden van de briefing en op het moment dat we de spullen aandeden was ik het deels kwijt. Ik had – achteraf inzicht – te maken met het ‘seriële-positie-effect’ : we verwerken/onthouden informatie beter aan het begin of einde van informatie overdracht. Dit is een belangrijk aandachtspunt

De simulatie was levensecht, de casus hadden deelnemers ingebracht. Toch wilde of kon de deelnemer niet leren. Sputterde tegen, stopte er mee. Als de deelnemer niet WIL of niet KAN leren faalt ook een realistische simulatie met de beste voorbereiding, didactiek en begeleiding. Er zijn vele redenen waarom een deelnemer niet ‘wil’ leren die kunnen